Leducazione linguistica nasce e si definisce come progetto culturale globale e permanente. Globale perché imparare ad usare una lingua è un processo in atto in qualsiasi circostanza comunicativa. Permanente perché essere competente in una lingua vuol dire governare quanti più contesti possibili. Un progetto di educazione linguistica si deve quindi basare su un percorso formativo unitario e continuo che comprenda tutti i segmenti formativi, deve instaurare, fin dalle primissime fasi di apprendimento, un rapporto continuo tra conoscenza delle lingue e conoscenze sulle lingue e creare forti raccordi tra linsegnamento della lingua madre e quello delle lingue straniere. È da questi presupposti che nascono le riflessioni qui raccolte sullapprendimento e la didattica delle lingue a Scuola e allUniversità, sviluppatesi per la maggior parte in progetti di vari Atenei italiani per la creazione di percorsi per il recupero e il potenziamento delle abilità linguistiche.